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【单选题】
现在主动是为了避免将来被动；自己越主动，就越不容易陷入被动；为了避免被动，就必须积极主动起来，走出舒适区，“自找苦吃”，是邓小平提出的。

① 正确
② 错误
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【单选题】
信息发送者有意操纵信息，修改信息，甚至篡改信息，以使信息显得对信息接收者更为有利。这是（）

① 信息过滤
② 情绪因素
③ 非语言信息冲突
④ 文化障碍
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【多选题】
财务报告的目标，决定了向报告使用者提供何种信息，对这些信息的倾向性选择，形成了（　　）。

① 资产负债观
② 利润表观
③ 现金流量表观
④ 附注
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【单选题】
我国创造教育的首创者是（）

① 陈鹤琴
② 陶行知
③ 蔡元培
④ 梁启超
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【单选题】
美国传媒学家发现:信息发出者所传播的信息中只有30%是语言的。当你面对面地同某个人讲话时,他可以从你的言语之外的其他形式中接受70%的信息。

① √
② ×
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【单选题】
在非指导性教学中，教师的角色变成了

① 引领者
② 管理者
③ 促进者
④ 指导者
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【单选题】
随着新课程的推进，档案袋评价成为了质性评价的方式之一，在档案袋评价中，学生档案袋的创造者是（ ）

① 教师
② 学生
③ 校长
④ 家长
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【判断题】
广告策划的“锐利广告”是针对UPS理论的单向线性传达方式将消费者置于被动接受地位的不足，在消费者主体意识觉醒的时代所倡导的双向互动式广告传播形式

① 正确
② 错误
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识
② 课程是经验
③ 课程是活动
④ 课程是生活本身
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【判断题】
儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”。（）

① 正确
② 错误
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