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【单选题】
权利能力与行为能力相互关系是:

有权利能力不一定有行为能力
行为能力不一定有权利能力
行为能力一定没有权利能力
有权利能力一定有行为能力
【多选题】
“宗教人”看到了人类存在( )与( )之间矛盾,试图孤立、个体的人与普遍、总体精神联系起来,帮助人们寻找到生活意义。

意义性
生成性
有限性
无限性
【单选题】
( )是指在大脑中形成一种能够按照本族语语言规则把声音意思联系起来能力,即语言使用者对语言内容内在规则了解。

表达能力
倾听能力
观察能力
语言能力
【多选题】
总体、总体单位、标志、指标间相互关系表现为

没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在
总体单位是标志承担者
统计指标的数值来源于标
指标是说明总体特征,标志是说明总体单位特征
指标标志都能用数值表示。
【单选题】
系统软件与应用软件相互关系是()

前者以后者为基础
后者以前者为基础
相互没有关系
相互支持
【单选题】
两个或多个对象之间相互依赖、相互作用关系就是()。

继承
包含
关联
多对多
【单选题】
定位轴线是()及相互关系基准线。

确定建筑构配件位置
确定建筑构配件质量
确定建筑构配件材料
【判断题】
道德不是调整人们相互关系原则规范。

【单选题】
要完整地界定艺术,必须把作品、读者、作者、创造( )等要素联系起来考虑。

付诸实践
.审美体验
文化心理
文化语境
【单选题】
幼儿园要建立()人机制。

静态
稳定
长期
动态