学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（）。 - 答案查看网

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【多选题】

从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】

学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。

① 尊敬与爱

② 坚韧

③ 自制

④ 心理素质

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【单选题】

学前儿童主要活动包括( )。

① 上课、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等

② 睡眠、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等

③ 上课、游戏、劳动、入厕、绘画、音乐等

④ 上课、游戏、进餐、娱乐、绘画、音乐等

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【单选题】

学前儿童科学教育评价要从( )

① 标准到标准

② 目标到标准

③ 标准到目标

④ 目标到目标

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【单选题】

学前儿童游戏活动要注意( )。

① 尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪

② 尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

③ 不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪

④ 不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

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【单选题】

学前儿童的“说谎”是由于( )。

① 喜欢说谎

② 不能区分真实和幻想

③ 无意中得到了强化

④ 父母教养方式问题

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【单选题】

学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享

② 幼儿的社会性发展水平低

③ 孩子发展的一个自然阶段

④ 幼儿思维的自我中心

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【单选题】

学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】

学前儿童主要的社会能力，不包括( )。

① 社会行动力

② 社会发展力

③ 社会洞察力

④ 社会适应力

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【单选题】

学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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