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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的
制度化,指
幼儿园
各类教育
活动
的
程序在时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【单选题】
在进行
幼儿园
教育
活动
的
评价时( )
①
对高结构教育
活动
的
评价,不强调
活动
目标是否达成,强调教育
活动
的
过程对
幼儿
发展
的
意义
②
对低结构教育
活动
的
评价,强调
的
则是教育结果,强调
幼儿
是否达成预期
的
教育要求
③
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而越趋明显地指向
活动
是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着
活动
在结构化程度上
的
提高而越趋明显地指向
活动
是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
查看答案解析
【单选题】
在
幼儿园
所进行
的
各种教育
活动
中( )
①
多是纯
游戏
活动
②
多是非
游戏
活动
③
多是
游戏
活动
和教学
活动
不同程度
的
结合
④
多是纯教学
活动
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动
( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境
的
交互作用过程中产生
的
活动
目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境
的
交互作用过程中产生
的
活动
目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
关于
幼儿园
的
教学
活动
,错误
的
是( )
①
是由教师对
幼儿
施加教育影响
的
活动
②
就教学本身而言,它更多强调
的
是教师
的
指导作用和主导地位,强调
的
是教学
的
“结果”
③
就教学本身而言,它更多强调
的
幼儿
的
主体地位,强调
的
是教学
的
“过程”
④
是一种有目的、有计划
的
活动
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【单选题】
()什么
活动
是
幼儿园
入
园
活动
的
第一个环节。
①
入
园
②
离
园
③
盥洗
④
散步
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【单选题】
( )是将设计
的
幼儿园
教育
活动
方案付诸教育实践
的
过程。
①
幼儿园
教育
活动
的
方法
②
幼儿园
教育
活动
的
目标
③
幼儿园
教育
活动
的
实施
④
幼儿园
教育
活动
的
内容
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
低结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织 ( )
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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