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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（ ）

① 教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
② 活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
③ 教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④ 设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动
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【判断题】
创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则，主要有趣味性原则、教育性原则和量力性原则。

① 正确
② 错误
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【多选题】
幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括（）。

① 创设良好餐饮环境
② 培养良好餐饮习惯
③ 鼓励幼儿自我服务
④ 针对个别幼儿的特殊指导
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【判断题】
组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和社会性原则。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园音乐教育的内容不包括（ ）

① 唱歌
② 韵律活动
③ 音乐欣赏
④ 诗歌欣赏
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【单选题】
“幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。

① 幼儿园科目
② 幼儿园活动
③ 幼儿园课程
④ 幼儿园教育
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【判断题】
幼儿园教育的非义务性，使幼儿园课程具有更大的灵活性

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )

① 各年龄班的教育目标
② 学前教育总目标
③ 学生性格目标
④ 短期目标
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施
② 幼儿园课程内容
③ 幼儿园课程取向
④ 幼儿园课程价值取向
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【单选题】
游戏在幼儿园中的作用不包括( )

① 有益于幼儿园课程各学科的记忆
② 促进儿童认知、情感和动作技能的发展
③ 有益于幼儿园课程各学科的整合
④ 有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习
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