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【多选题】
学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

① 活动目标
② 年龄阶段目标
③ 社会教育总目标
④ 班级目标
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性
② 掌握观察的技术和方法
③ 创造观察的实验环境
④ 要创造自然的观察环境和气氛
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题，不包括（ ）。

① 取得访谈对象的配合
② 访谈要有一定的目的性
③ 访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握，以使访谈不受干扰
④ 合理地设计和使用访谈题目和问题
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【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。

① A.帮助幼儿掌握交往能力
② B.帮助幼儿发展交往能力
③ C.与家人多交往
④ D.与同辈群体交往
⑤ E.引导幼儿遵守规则
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【单选题】
( )与学前儿童社会教育不相关。

① 人文知识
② 常识教育
③ 数学教育
④ 思想品德教育
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【单选题】
以语言为主的儿童社会教育方法，不包括( )。

① 谈话法
② 讲述法
③ 参观法
④ 讨论法
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要
② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
③ 社会发展的需要
④ 学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要
② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
③ 家长的需要
④ 学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。

① 访谈需要特定场地
② 访谈比较灵活
③ 适用面广，对象广泛
④ 访谈易于实施
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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平
② 二定的社会培养目标
③ 学前儿童社会教育学科的发展
④ 幼儿园教育指导纲要
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