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【单选题】
德国
教育家
福禄培尔
认为
幼儿园
教育
的
基础
是
()
①
游戏
②
自然
③
语言
④
观察
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【判断题】
2-3岁
是
幼儿
学习语言
表达
的
关键时期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
语言
教育
评价主要包括( )。
①
对
儿童
语言
发展
的
评价和对教师设计活动
能力
的
评价
②
对
儿童
语言
学习
行为
的
评价和对教师在活动
中
语言
使用规范性
的
评价
③
对
儿童
语言
学习
行为
的
评价和对教师
语言
教育
行为
的
评价
④
对教师设计活动
能力
的
评价和对教师在活动
中
语言
使用规范性
的
评价
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【单选题】
在前言语阶段,
儿童
获得
语言
的
基础
是
( )。
①
交际
能力
②
感知语音
能力
③
发音
能力
④
表达
能力
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【单选题】
提出
儿童
具有吸收
的
心智
的
教育家
是
①
福禄贝尔
②
夸美纽斯
③
蒙台梭利
④
维果茨基
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【单选题】
( )又称为算法
语言
,
是
一种
比较接近人类自然
语言
的
计算机
语言
。
①
低级
语言
②
机器
语言
③
汇编
语言
④
高级
语言
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【判断题】
一种
语言
与另
一种
语言
融合,主要取决于操这种
语言
的
民族是不是居于统治地位。
①
正确
②
错误
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【单选题】
整合
教育
观
认为
,学前
儿童
语言
教育
内容
的
整合,主要是( )有效
的
结合。
①
社会知识认知知识和
语言
知识
②
社会知识学科知识和
语言
知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和
语言
知识
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【单选题】
教育
的
差异
是
影响学前
儿童
语言
学习
的
哪个方面的因素( )。
①
心理因素
②
生理因素
③
环境因素
④
社会因素
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【多选题】
学前
儿童
语言
教育
的
途径主要包括()。
①
日常生活
中
的
语言
教育
②
区域活动
中
的
语言
交往
③
语言
常规主题活动
④
整合课程
中
的
语言
教育
⑤
专门
的
语言
教育
活动
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