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【单选题】
语文课程的多重功能和奠基作用不包括（ ）。

① 工具功能
② 教育功能
③ 发展功能
④ 拓展功能
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【单选题】
在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

① 1904
② 1919
③ 1949
④ 1978
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【单选题】
语文课程现象的表现为三个方面，其中不包括_____。

① 物质性
② 活动性
③ 关系性
④ 环境性
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【单选题】
本课程中，新时代教育的总目标是（）。

① 教育现代化
② 建设教育强国
③ 立德树人
④ 办好人民满意的教育
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【判断题】
语文课程的综合性学习是个体性的，复现性的学习。

① 正确
② 错误
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【单选题】
语文课程的基本理念之一是要积极倡导（ ）的学习方式

① 自主、独立、探究
② 自主、合作、探究
③ 独立思考、勇于探究
④ 自立、提问、研究
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【判断题】
语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

① 正确
② 错误
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【单选题】
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”，这不仅是提法上的创新，更重要的是体现了教学观念的改变，体现了（ ）的素质教育理念。

① 重视能力
② 以人为本
③ 尊师重教
④ 重视阅读
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【单选题】
新中国成立后17年，语文课程的性质主要是“文”与“道”之争，其内涵是

① 语言文学与政治思想
② 语文与道德
③ 口语与道理
④ 语法与道教
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【单选题】
20世纪前五十年，关于语文课程性质的争论，主要是

① 文化与语言
② 语言与文学
③ 口语与书面语
④ 文言与白话
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