过程模式的方法论基础是( )

【单选题】

常用的基础托换方法中，以减少基础底压力为目的的方法是（）。

① 扩大基础托换法

② 加深托换法

③ 灌浆托换

④ 纠偏托换和顶升纠偏托换

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【单选题】

课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

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【判断题】

作为协调发展原则理论基础的是协调发展论。

① 正确

② 错误

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【单选题】

DI直接教学模式的主要方法是( )

① 班级教学

② 小组教学

③ 集体教学

④ 个别教学

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【单选题】

奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者

① 夸美纽斯

② 埃拉斯莫斯

③ 杜威

④ 凯洛夫

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【单选题】

马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是

① 从间接经验到直接经验的转化

② 实践——认识——实践的无限循环

③ 从抽象到具体再到抽象的上升运动

④ 认识－实践－再认识的无限循环

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【单选题】

下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础

① 观念心理学

② 认知心理学

③ 实践哲学

④ 实用主义哲学

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）

① 过程模式没有教育目标

② 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

③ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

④ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是

① 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

② 过程模式没有教育目标

③ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

④ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（）

① 活动设计既注重结果又注重过程

② 既注重教师的预设又重视幼儿的生成

③ 幼儿园教育活动目标以行为目标为导向

④ 既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标

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