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【单选题】
下面哪个选项不是学前儿童道德情感的特点( )

① 模仿性
② 开放性
③ 外露性
④ 不稳定性
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【多选题】
小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。

① 从“他律”到“自律”
② 从效果到动机
③ 从别人到自己
④ 从片面到全面
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【单选题】
人们在日常生活中常常会自觉地运用道德的准则来评价一个人或一件事，道德的这种特点影响着人们的思想和社会生活，促进着社会风尚的改善，营造着社会的和谐氛围，道德具有明显的（ ）特点。

① 与时倶进性
② 传统继承性
③ 普适性
④ 社会性
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【单选题】
下面不是学前儿童生活卫生习惯教育目标的是( )。

① 形成健康的生活方式
② 养成良好的生活、卫生习惯
③ 培养安全和自我保护意识
④ 懂得生活的基本知识
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【判断题】
家长的婚姻道德观影响儿童的心灵健康。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到个人品德的养成上。个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的（）心理状态和行为习惯

① 一般的
② 一定的
③ 特殊的
④ 稳定的
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【多选题】
学习过程的结构基础存在于哪几种导向之间的互动。（）

① 反思观察
② 主动实验
③ 抽象概念化
④ 具体实验
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【单选题】
综合性课程促进儿童( )学习

① 主动
② 自由
③ 被动
④ 自己
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【单选题】
家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关于家庭美德的论述，错误的是（）

① 家庭美德建设能增进人生幸福
② 家庭美德建设是社会和谐稳定的基础
③ 家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
④ 家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行为准则
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【单选题】
（ ）理想是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。

① 生活理想
② 职业理想
③ 道德理想
④ 社会理想
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