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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法
② 手段
③ 主要途径
④ 依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段
② 依据
③ 方法
④ 主要途径
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 控制学前儿童科学教育质量的手段
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
幼儿园( )是实现教育理念向教育实践转换的中介。

① 教学方法
② 教学活动
③ 保育活动
④ 教研活动
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【多选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分“教育评价”包括（）。

① 对教育工作的评价
② 对幼儿发展状况的评估
③ 对幼儿家长的评价
④ 对幼儿园所在社区的评价
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【单选题】
为了体现科学与技术的关系，学前儿童科学教育内容的特点之一就是( )

① 引导儿童了解人体自身
② 进行环境保护教育
③ 从儿童的身边取材
④ 让儿童感受技术和崇尚科学
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【单选题】
( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。

① 幼儿园教育活动的方法
② 幼儿园教育活动的目标
③ 幼儿园教育活动的实施
④ 幼儿园教育活动的内容
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【单选题】
我们当今科学教育关注的内容是( )

① 科学教育游戏化
② 科学教育生活化
③ 科学教育社会化
④ 科学教育系统化
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【单选题】
科学教育的目标终身教育体现了它的( )

① 综合性
② 长远性
③ 体验性
④ 探索性
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