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【单选题】
从学前教育的目的体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

① 不同领域的教育目标
② 各年龄段的学前教育目标
③ 单元教育目标
④ 活动教育目标
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【单选题】
《宪法》、《教育法》中的学前教育条款属于 （）层面的学前教育政策与法规。

① 国家
② 社会
③ 地方
④ 集体
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
② 课程内容的科学逻辑组织
③ 课程是既定的、先验的、静态的
④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材
② 课程内容即学习活动
③ 课程内容即学习经验
④ 课程内容即课程标准
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【单选题】
学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。

① 教育性
② 奠基性
③ 保育性
④ 终点性
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【多选题】
学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习
② 开展教育科研
③ 形成个人特色
④ 出国进修学习
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【单选题】
学前教育的四个要素中，居于主导地位的是（）。

① 学前教育环境
② 学前教育者
③ 学前受教育者
④ 学前教育内容
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【单选题】
学前教育的具体功能包括：学前教育对（ ）的期望功能，学前教育对（ ）的期望功能

① 个体；社会
② 个体；群体
③ 群体；个体
④ 群体；社会
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【判断题】
幼儿在集体舞的过程中可以获得愿意与人交往、善于合作、遵守规则等品质

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前教育现象比学前教育问题更具体。（）

① 正确
② 错误
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