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【多选题】
语言教育具体活动目标是()。

为年龄阶段目标、语言教育目标服务
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
是一次活动中要完成任务,也有可能是一组相近活动或一个主题系列活动目标
含有一定要求并通过教师活动计划和教育实践得以体现
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价应该是( )

依据方法,往往是方法细化
依据标准,往往是标准细化
依据内容,往往是内容细化
依据目标,往往是目标的细化
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计主要包括( )。

活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
活动名称、活动内容活动准备、活动过程、活动延伸
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
活动名称、活动目标、活动准备、活动方法活动延伸
【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用内容( )。

家园合作
社会教育
幼儿园心理健康教育
家庭教育
【单选题】
下面哪个内容不是讲述活动基本结构( )。

感知理解讲述对象
运用已有经验自由讲述
学习新讲述经验
教师引导幼儿大胆讲述
【单选题】
( )方法既是学前儿童科学教育方法,同时也是学前儿童喜爱活动

观察
实验
分类
种植与饲养
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价( )意义

提高学前儿童科学教育水平
改进学前儿童科学教育依据
积累学前儿童科学教育经验主要途径
控制学前儿童科学教育质量手段
【单选题】
幼儿园语言教育内容语言形式、语言内容和( )总和。

语言运用
语言方法
语言手段
语言途径
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价指标体系包括( )

内容和标准
内容和要求
要求和标准
要求和准则
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价方式有( )

观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法