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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

① 要简单明确
② 注意理论水平
③ 要尽量多说
④ 注意语言的生活化
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【多选题】
经济对学前教育的影响主要体现在（）。

① 影响学前教育的手段
② 制约学前教育的产生与发展
③ 影响学前教育的任务
④ 影响学前教育的内容
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【多选题】
学前教育与社区之间的合作，可以（）。

① 向社区人员传递系统的学前教育知识
② 帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③ 帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④ 对社区人员起到一定的积极影响
⑤ 促进社区人员文化素养水平的提高
⑥ 帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
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【多选题】
学前教育机构的室内环境的创设，要做到（）。

① 体现儿童.教师.家长的参与和互动
② 体现新的学前教育观念下，多种经验与信息的整合
③ 体现各种废旧材料的巧妙利用
④ 体现教师的巧思与创新
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【单选题】
学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。

① 环境保护
② 爱护公共卫生
③ 美化环境
④ 环境建设
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【多选题】
学前儿童科学教育目标的层次分为（ ）。

① 总目标
② 年龄阶段目标
③ 单元目标
④ 活动目标
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【多选题】
古代希伯来的学前教育经历了（）

① 儿童公育
② 家庭教育
③ 会堂教育
④ 公共教育
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【判断题】
学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作，才能为儿童的成长创造更好的环境。

① 正确
② 错误
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【单选题】
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( )

① A.基本功能
② B.正向功能
③ C.显性功能
④ D.社会功能
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