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【判断题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
区角活动更能激发学前儿童学习科学的（ ）

① 积极性和创造性
② 创造性和主动性
③ 探索性和创造性
④ 积极性和主动性
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【多选题】
设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否

① 围绕主题、紧扣目标
② 符合幼儿的生活经验
③ 数量大
④ 语言简练、清楚、流畅
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【单选题】
（）是在特定背景下经过整理的，表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。

① A数据
② B信息
③ C知识
④ D情报
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【单选题】
讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。

① 非正式语言
② 正式语言
③ 随便语言
④ 自由语言
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【判断题】
个人在劳动力供给中，资源约束条件是不一定的

① 正确
② 错误
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【判断题】
教学的本质在于“学习”与“合作”，即师生双方围绕“教学文本”进行的“对话”活动.

① 正确
② 错误
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【判断题】
幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确
② 错误
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【判断题】
幼儿园教育活动的设计需要遵循一定的设计规则和程序。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )

① 思想性原则
② 科学性原则
③ 趣味性原则
④ 启发性原则
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