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【多选题】
元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（ ）。

① 计划策略
② 监控策略
③ 调节策略
④ 控制策略
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【判断题】
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确
② 错误
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【判断题】
一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（ ）

① 对
② 错
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【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的( )

① 注意策略
② 复述策略
③ 精加工策略
④ 组织策略
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【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（ ）。

① 注意策略
② 复述策略
③ 精加工策略
④ 组织策略
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【判断题】
按一个标志分组的就是简单分组，按两个或两个以上标志分组的就是复合分组。

① 正确
② 错误
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【判断题】
良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。

① 正确
② 错误
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【判断题】
两个或两个以上监理单位可组成监理联合体，共同承揽监理业务。

① 正确
② 错误
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【单选题】
多品牌策略指对同种产品采用两个或两个以上的品牌。该说法（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略属于( )

① 元认知策略
② 资源管理策略
③ 精加工策略
④ 组织策略
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