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【单选题】
从学前教育的目的体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

① 不同领域的教育目标
② 各年龄段的学前教育目标
③ 单元教育目标
④ 活动教育目标
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【单选题】
提高学前教育质量时，教师本人需要通过（ ）经验总结、同伴互助等方式

① 教学反思
② 园本培训
③ 理论课
④ 见习和实习
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【多选题】
从教育范畴的维度，可从（）等方面，提出学前教育的课程目标。

① 德育
② 智育
③ 体育
④ 美育
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性
② 重点突出
③ 复杂性
④ 有针对性
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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【判断题】
学前教育内容的选择只是学前教育的机构的任务。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。

① 准公共产品
② 私人产品
③ 公共产品
④ 社会产品
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【单选题】
专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。

① 主要力量
② 唯一力量
③ 主要辅助力量
④ 次要力量
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