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【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动随机教育

挖掘其他领域教育内容中所蕴涵社会教育要素
把其他领域教育作为社会教育一种手段
把其他领域教育全部作为社会教育内容
其他领域活动组织方式具有社会教育意义
【多选题】
学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含()。

活动目标
年龄阶段目标
社会教育总目标
班级目标
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意问题,不包括( )。

坚持观察目的性和计划性
掌握观察技术和方法
创造观察实验环境
要创造自然观察环境和气氛
【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极社会行为,主要包括:()。

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.与家人多交往
D.与同辈群体交往
E.引导幼儿遵守规则
【单选题】
( )与学前儿童社会教育不相关。

人文知识
常识教育
数学教育
思想品德教育
【单选题】
以语言为主儿童社会教育方法,不包括( )。

谈话法
讲述法
参观法
讨论法
【单选题】
儿童社会教育关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。

家庭资源信息
幼儿园自身资源
当地资源信息
掌握教育内容教育价值
【单选题】
儿童社会教育关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。

了解家长需求
了解教育内容与教育目标之间关系
掌握教育目标的准确性
掌握教育内容教育价值
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

家长需要
我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
社会发展需要
学前儿童发展规律与需要
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

社会发展需要
我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家长需要
学前儿童发展规律与需要