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【单选题】
以语言为主的
儿童
社会教育
方法,
不包括
( )。
①
谈话法
②
讲述法
③
参观法
④
讨论法
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【单选题】
社会教育
区域活动的特点,
不包括
( )。
①
社会教育
区域活动能发挥
学前
儿童
的全部能力
②
社会教育
能渗透在所以类型的区域活动中
③
材料是区域活动中影响
儿童
社会
性发展的重要手段
④
交往是
社会
性区域活动的重要特征
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会教育
目标的内在依据是( )。
①
家长的需要
②
我国的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
③
社会
发展的需要
④
学前
儿童
发展的规律与需要
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会教育
目标的外在依据是( )。
①
社会
发展的需要
②
我国的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
③
家长的需要
④
学前
儿童
发展的规律与需要
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【多选题】
在制定
学前
儿童
社会教育
目标时要遵循哪些依据()?
①
学前
儿童
的
社会
性发展水平
②
二定的
社会
培养目标
③
学前
儿童
社会教育
学科的发展
④
幼儿园
教育
指导纲要
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
教学准备的内容。
①
物质
②
情感准备
③
经验准备
④
老师
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
发展经历了()个阶段。
①
三个
②
四个
③
五个
④
两个
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【多选题】
常用的
学前
儿童
社会教育
研究方法有()。
①
观察法
②
调查研究法
③
实验研究法
④
个案研究法
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
的研究对象主要有()。
①
气质
②
个性
③
社会
性
④
社会
化
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【判断题】
61.整合性原则是
学前
儿童
社会教育
活动
设计
的
基本
原则之一。
①
正确
②
错误
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