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【单选题】
《
幼儿
园
教育
指导纲要》
中
的
体育目标有培养
幼儿
参加体育
活动
的
( )。
①
兴趣
②
兴趣和欲望
③
习惯和欲望
④
兴趣和习惯
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【单选题】
在设计低结构
的
幼儿
园
教育
活动
时( )
①
动内容往往会比较具体、确定,并强调学科
的
逻辑性
②
会以儿童在
活动
过程
中
获取
的
经验为优先点,
活动
内容往往具有可变性
③
活动
设计者心目中应有很强
的
“目标意识”,“自上而下”地根据
教育
活动
的
目标选择和组织
活动
内容
④
活动
设计者常会仔细分析和研究
教育
活动
的
目标,以及该
教育
活动
的
目标与其他
教育
活动
目标之间
的
关系,然后根据
活动
目标选择相应
的
活动
材料
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【单选题】
对高结构
幼儿
园
教育
活动
进行评价时( )
①
活动
设计者应根据
幼儿
的
兴趣和需要,应更多关注真实
教育
情景
中
可能发生和已经发生
的
事情,通过与被评价者
的
对话,对
教育
活动
做出评价
②
活动
设计者根据课程编制者预设
的
目标和
教育
活动
目标,去评价
教育
活动
是否能有益于达成课程目标和
教育
活动
目标
③
教育
活动
设计者常会将其主要关注点放置于
活动
过程是否与
幼儿
的
生活经验相一致
④
活动
设计者往往会采纳
教育
活动
评价
的
过程取向或主体取向
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【单选题】
幼儿
园
教育
活动
的
制度化,指
幼儿
园各类
教育
活动
的
程序在时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【单选题】
幼儿
园
教育
活动
方法包括( )
①
动作类
②
语言类
③
直观类
④
实践类
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【多选题】
幼儿
园综合性课程
中
教育
活动
设计
的
原则有( )
①
应与儿童
的
个体差异相适应
②
应与群体儿童相适合
③
应与文化差异相适合
④
应将发展与学习连结一体
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【多选题】
幼儿
园
教育
活动
设计
的
原则是
①
科学性原则
②
发展性原则
③
活动
性原则
④
整合性原则
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【单选题】
在
幼儿
园
中
,
幼儿
参与语言
教育
活动
的
积极性可以从
幼儿
参与
活动
的
兴趣和( )两方面进行。
①
注意力
②
口语表达行为
③
独特见解
④
创造性表现
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【单选题】
“
幼儿
园课程即
教育
活动
”这一观点认为( )是泛指为儿童设置
的
、并区别于其他
教育
机构
的
教育
活动
的
总和。
①
幼儿
园科目
②
幼儿
园
活动
③
幼儿
园课程
④
幼儿
园
教育
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【单选题】
幼儿
园音乐
教育
活动
的
设计,不包括( )。
①
“单一科目”音乐
教育
活动
②
主题音乐教学
活动
③
活动
区音乐
活动
④
领域音乐
活动
设计
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