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【单选题】
以下不属于学前儿童科学教育活动特性( )。

教育结果理论性
教育结果经验性
教育内容生成性
教育过程探究性
【多选题】
选择学前儿童社会教育内容依据有哪些?()

学前儿童社会教育目标
社会现实
社会发展状况
幼儿发展
【单选题】
学前阶段科学教育整个科学教育体系( )。

重点阶段
最后阶段
奠基阶段
最不重要阶段
【单选题】
学前儿童科学教育评价主要是让( )通过评价了解孩子学习情况和发展情况

幼儿园
家长
教师
上级领导
【单选题】
“通过科学指导,对学前儿童实施合理美术课程,促进他们美术才能发展”体现学前儿童美术教育()

发展性原则
因材施敦原则
创造性原则
低控制原则
【单选题】
学前儿童社会教育内容选择依据,不包括( )。

老师要求
学前儿童社会教育目标
社会生活现实与发展
幼儿发展水平与特点
【单选题】
设计活动要注重过程而不是结果体现学前儿童科学教育活动设计与指导( )要求

开放性
趣味性
活动性
发展性
【多选题】
学前儿童科学教育目标的层次分为( )。

总目标
年龄阶段目标
单元目标
活动目标
【单选题】
科学教育活动过程学前儿童获得( )过程

科学经验
经验知识
情感态度
技术能力
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。

学前儿童发展规律与需要
家长需要
社会发展需要
我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》