正式组织与非正式组织之间的存在很大的区别，正式组织的重要标准是（）

【单选题】

在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】

对于班级中出现的对抗型的非正式群体，应。

① 坚决取缔

② 任其自由发展

③ 善加引导

④ 交给学校处置

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【判断题】

国际经济组织是国际及地区基于平等原则，以正式协议方式设立的机构，是凌驾于国家之上的组织。

① 正确

② 错误

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【单选题】

组织平衡论认为，组织的存在和成功取决于( )之间的平衡关系

① 组织目标与成员需要

② 一个组织与其他组织

③ 组织与环境

④ 组织成员的贡献与满足

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【单选题】

授权的过程中，领导者在检查进展情况时需要建立一个机制以确保任务按计划进行，这个机制可以是正式的，也可以是非正式的。关于正式的机制，说法不正确的是？

① 正式的机制比非正式的机制效果好

② 这是给予奖励和反馈以及提出建议的绝好时机

③ 尽管领导者可能需要根据经验对原有的目标和时间表进行调整，但其仍然可以将正式的机制作为检查进展情况的依据

④ 对计划的进展情况进行全盘审视，并讨论与任务有关的各方面的问题，还可以进行其他更多的正式检查

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【判断题】

非正式沟通就是传播小道消息，应予以杜绝。

① 正确

② 错误

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【单选题】

交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　）.

① 合情推理

② 数学概念

③ 抽象的数学语言

④ 数学思维

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【判断题】

非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体

① 正确

② 错误

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【判断题】

任务层面的培训需求分析需要从组织整体角度考虑，在组织层面的培训需求分析完成之后，才进行正式的任务分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】

梅奥认为，人们在共同工作中，由于兴趣、感情或归属等因素而形成的组织体系，这就构成了正式组织。

① 正确

② 错误

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