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【多选题】
在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意( )方面。

创设能诱发学期儿童社会认知冲突客观情境;
不急于向儿童揭示正确社会规范要求;
引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确答案
在儿童经历社会冲突和解决冲突过程之后,再给与正确意见。
【多选题】
以下哪些属于爱伦?凯主张实行“自然训练法具体措施()

居住在乡间
孩子参与家庭生活
提供工具材料供孩子自造玩具
使用成品玩具
【单选题】
在生产力诸要素中起第一位变革作用()。

劳动者
劳动工具
劳动对象
科学技术
【单选题】
如果发现个组织中小道消息很多,而正式渠道消息较少。据此,认为该组织存在什么问题?

正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好。
正式沟通渠道中信息传递不畅,需要调整。
中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息。
充分运用了非正式沟通渠道作用,促进了信息传递。
【单选题】
“祖国呀祖国!我害我快富起来!强起来罢!还有许多儿女在那里受苦呢!”这是郁达夫小说( )中名句。

采石矶
沉沦
南迁
银灰色
【单选题】
如果只能选择种控制方式,希望采用

预先控制
现场控制
事后控制
反馈控制
【单选题】
在走进幼儿园,走进课堂,观摩幼儿活动时,家长扮演()角色

学习者
参观者
参与者
评价者
【单选题】
如果自信果断的人,通常能够恰当地表达自己情感需求,在( )前提下争取自己权利。

保持自己利益
不侵犯他人利益
不惜切代价
不顾别人利益
【多选题】
下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确?

二者本质
讨论训练中发言,可以是种感觉反映,或者经过深思熟虑观点;而观点交流 中说话人观点都是经过认真考虑
讨论重在思想语言交流,说话人观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中, 说话人观点在观点交流前已经形成
讨论训练重在思想语言交流,重在思想上取长补短,对别人观点借鉴;而观点交 流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
【单选题】
一位教师与学生、校长、图书馆员等人建立不同角色关系,叫做()

复式角色
角色
实际角色
自致角色