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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。

① 语言学习是儿童语言主动构建的过程
② 语言学习是儿童语言个性化的过程
③ 语言学习是儿童语言综合化的过程
④ 语言学习是儿童语言系统化的过程
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【判断题】
标杆学习在创建学习型组织中的运用过程中，要找出企业运营瓶颈，从而确定基准化的内容和领域。

① 正确
② 错误
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【判断题】
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。

① 正确
② 错误
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【判断题】
新中国初期，在学习苏联幼教理论的过程中没有出现过简单化的不恰当的学术批判。

① 正确
② 错误
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【单选题】
语言在学前儿童自主性发展过程中起到（）的作用。

① 交流
② 评价
③ 中介
④ 沟通
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【单选题】
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。

① 智力技能
② 学习自觉性
③ 元认知策略
④ 自我意识
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【判断题】
认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性
② 顺序性
③ 整合性
④ 可控性
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【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容，既打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。

① 纵向组织
② 横向组织
③ 直线式组织
④ 螺旋式组织
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【单选题】
按课程内容的属性划分，课程可以分为（ ）

① 一元化课程与多元文化课程
② 分科课程与活动课程
③ 显性课程与隐性课程
④ 校本课程与园本课程
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