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【单选题】
课程的组织方式或设计课程的种类是指 　

① 课程计划
② 课程标准
③ 课程类型
④ 课本
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【判断题】
数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.

① 正确
② 错误
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【单选题】
教学评价是教学设计的一个( )

① 结论
② 过程
③ 判断
④ 标准
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【单选题】
教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成( )感

① 安全
② 舒适
③ 愉快
④ 亲切
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【判断题】
教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（ ）。

① 教学设计
② 教学策略
③ 教学方法
④ 讲授法
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合

① 生活经验
② 知识与能力
③ 文明习惯
④ 情感态度
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【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）

① 在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
② 教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③ 为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④ 教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色
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【单选题】
根据成熟理论，教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境

① 思维
② 习惯
③ 兴趣
④ 感觉
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【单选题】
行为主义的教学设计模式的代表是（ ）

① 加涅的教学设计模式
② 斯金纳的程序教学设计模式
③ 根啥因的范例教学设计模式
④ 罗杰斯的“非指导性教学”模式
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