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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】
学前教育学的研究对象是（）。

① 学前教育现象与学前教育问题
② 学前教育的教师
③ 学前教育的现状
④ 学前教育机构
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【单选题】
学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科
② 教育科学的基础学科
③ 教育科学的基本学科
④ 教育科学的分支学科
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【单选题】
学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科
② 教育科学的基础学科
③ 教育科学的基本学科
④ 教育科学的分支学科
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【判断题】
过程模式应成为课程设计的基本趋势

① 正确
② 错误
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【单选题】
（ ）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。

① 社会改造主义
② 人本主义
③ 进步主义
④ 结构主义
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【多选题】
从教育范畴的维度，可从（）等方面，提出学前教育的课程目标。

① 德育
② 智育
③ 体育
④ 美育
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【单选题】
实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须( )

① A.迎合幼儿家长的愿望
② B.遵循儿童身心发展的规律
③ C.满足特殊儿童的的需要
④ D.遵照传统儿童教育的习惯
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【判断题】
学前教育现象比学前教育问题更具体。（）

① 正确
② 错误
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