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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究方法（ ）。

① 实验操作法
② 自然观察法
③ 科学实验法
④ 调查法
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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

① 分类目标
② 年龄目标
③ 活动目标
④ 总目标
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价（ ）。

① 在活动中创造性运用语言的表现
② 参与活动的主动性
③ 在活动中表现出来的独立见解情况
④ 在活动中完成语言学习任务的情况
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【多选题】
一般从儿童（）的角度对语言教育目标进行分类。

① 语言能力的构成
② 语言教育的作用
③ 语言教育目标本身
④ 语言的结构
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法
② 自我评价法
③ 实地观察评价法
④ 间接信息评价法
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【单选题】
非正规的语言教育活动评价不包括( )。

① 丰富、适宜的文本、读写材料
② 有意义的亲子创意活动
③ 教师组织的谈话活动
④ 良好的语言学习和语言交往环境
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【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（ ）发展为手段。

① 语言能力
② 观察能力
③ 表达能力
④ 倾听能力
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【单选题】
幼儿语言教育是专门研究（　　）儿童语言发展及教育的学科。

① 0-3岁
② 1-3岁
③ 3-6岁
④ 0-6岁
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【单选题】
按教育场所分下面哪项不是健康教育的分类（ ）

① A.养老院
② B.医院
③ C.社会
④ D.家庭
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