反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。（）

【单选题】

8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是？

① A.学习策略训练

② B.教师日常的教学方法

③ B.学生的认知发展水平

④ D.学生原有的知识经验

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【单选题】

在学习过程中遇到问题需要帮助时，可以通过（）辅导教师获得帮助，教学中心以面授课、QQ群、微信群、支持服务平台等方式为学生提供帮助。

① 教学中心

② 学习支持服务平台

③ 中央广播电视中等专业学校

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【单选题】

对幼儿园教育活动实施有效性的反思不包括下述哪个内容（）

① 对高结构教育活动实施的反思和改进。

② 对低结构教育活动实施有效性的反思。

③ 对游戏活动的反思。

④ 对家庭活动的反思。

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【判断题】

青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】

.学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )

① 正确

② 错误

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【多选题】

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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【单选题】

（）是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。

① 随机访问教学

② 支架式教学

③ 情境教学

④ 尝试教学

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【单选题】

学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【多选题】

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的学习与发展目标包括（）。

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【单选题】

搞好学习的有效方法和策略不包括（）。

① 提高学习效率

② 学会自主学习

③ 做题多多益善

④ 科学安排时间

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