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【单选题】
幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

① 活动设计
② 核心经验
③ 终期目标
④ 表达能力
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【多选题】
处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（ ）等方面进行考察。

① 语言形式
② 语言内容
③ 语言运用技巧
④ 语言发音
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【多选题】
根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，前运算阶段的儿童的认知特点有（）。

① 动作内化，形成表象
② 形成物体永久性意识
③ 获得守恒性和可逆性概念
④ 自我中心突出
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【单选题】
学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育
② 保育和教育
③ 德育和教育
④ 德育和智育
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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标
② 年龄阶段目标
③ 活动目标
④ 学期目标
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )

① A、单向思维
② B、具体逻辑推理
③ C、思维的不可逆性
④ D、自我中心
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【单选题】
具体运算阶段儿童思维的特点是（ ）。

① 形成了守恒概念
② 自我中心
③ 系统性的逻辑推理
④ 客体永久性
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是(　 　)

① A、单维思维
② B、具体逻辑推理
③ C、思维的不可逆性
④ D、自我中心
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是(　 　)

① A、单维思维
② B、具体逻辑推理
③ C、思维的不可逆性
④ D、自我中心
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