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【单选题】
可以设计丰富多样
的
活动
形式体现了
学前
儿童
科学教育
活动
设计与指导
的
( )
要求
①
开放性
②
活动
性
③
趣味性
④
发展性
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【简答题】
如何
培养
学前
儿童
记忆
的
持久性？
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【单选题】
一次
谈话
结束后，应（ ）
①
一两个星期后与家长联系一次
②
一两个星期内与家长联系一次
③
保持一两个星期
的
联系
④
保持一两个月
的
联系
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【多选题】
培养
3-6岁
儿童
良好
习惯
应注重
①
开展亲子体育游戏
②
细致入微、教给方法
③
增强教育过程
的
趣味性
④
及时鼓励、强化良好行为
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【单选题】
学前
儿童
科学教育
活动
的
显著特征是以
学前
儿童
为（ ）。
①
主体
②
主导
③
客体
④
对象
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【单选题】
广义
的
学前
儿童
教学
活动
是指（）。
①
幼儿园
的
教学
活动
②
托儿所
的
教学
活动
③
亲子园
的
教学
活动
④
学前
教育机构全部教学
活动
的
总和
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【多选题】
广义
的
学前
儿童
教学
活动
包括（）。
①
幼儿园
的
教学
活动
②
托儿所
的
教学
活动
③
亲子园
的
教学
活动
④
家庭教育
活动
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【单选题】
( )是最符合
学前
儿童
身心发展需要
的
活动
，是
学前
儿童
最喜爱
的
活动
。
①
户外锻炼
②
游戏
③
语言
活动
④
学习
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【单选题】
学前
儿童
智育实施
的
途径，创设宽松、自由
的
环境，让
学前
儿童
( )
活动
①
自由
②
自主
③
被动
④
自动
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【单选题】
引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是
谈话
活动
设计与组织过程
的
（ ）。
①
第一步骤
②
第二步骤
③
第三步骤
④
第四步骤
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