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【单选题】
根据阿特金研究,在面临不同难度任务时,成就动机高者一般会选择任务难度( )。

最高
最低
中等
最高或最低
【单选题】
幼儿来说,个性发展主要内容( )开始形成

自我意识
个性特征
调控系统
情绪状态
【单选题】
幼儿来说,个性发展主要内容( )开始形成

自我意识
个性特征
调控系统
情绪状态
【单选题】
根据阿特金成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度任务时,倾向选择任务难度( )。

低难度
较低难度
中等难度
高难度
【单选题】
舒伯生涯发展理论认为( )阶段发展任务:使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。

探索
维持
衰退
建立
【单选题】
幼儿园管理任务不包括( )。

理顺关系,提高保教工作质量
建立幼儿园管理系统
建立家园联系栏
保证幼儿身心健康发展
【单选题】
公司为员工发展提供了多种培训,由此可见,木公司领导在支持员工发展方面扮演了除( )之外角色。

挑战者
资源提供者
教练
鼓励者
【单选题】
公司为员工发展提供了多种培训,由此可见,木公司领导在支持员工发展方面扮演了除( )之外角色。

挑战者
资源提供者
教练
鼓励者
【单选题】
芭芭拉·弗雷德里克认为,在她定义十种正面情绪中,最重要()

希望
自豪
喜悦
【单选题】
幼儿双重任务中,( )设立幼儿根本目的所在。

培训教师
保教幼儿
辐射社区
服务家长