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【单选题】
儿童
社会
教育
中关于
教育
目标与
内容
方面的
信息掌握,不
包括
( )。
①
了解家长
的
需求
②
了解
教育
内容
与
教育
目标之间
的
关系
③
掌握
教育
目标的准确性
④
掌握
教育
内容
的
教育
价值
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【单选题】
日常生活
活动能力(ADL)
的
评估注意事项中,不
包括
( )
①
需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
②
在适当
的
时间和安全环境中进行,评估从简单容易
的
项目开始,逐渐过渡到较复杂困难
的
项目
③
尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制
的
动作时,可询问患者或家属
④
评估患者
的
真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
⑤
评估结果反映 患者24h内完成情况
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【单选题】
我国学者陈鹤琴认为,
儿童
之所以游戏与
两方面的
因素有关,一是与
儿童
的
身体发展有关,二是与(? )。
①
成人
的
引导有关
②
儿童
好动
的
天性和游戏能够带来
的
快感有关
③
游戏
的
同伴有关
④
游戏
的
娱乐性有关
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【单选题】
我国学者陈鹤琴认为,
儿童
之所以游戏与
两方面的
因素有关,一是与
儿童
的
身体发展有关,二是与( )。
①
成人
的
引导有关
②
儿童
好动
的
天性和游戏能够带来
的
快感有关
③
游戏
的
同伴有关
④
游戏
的
娱乐性有关
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【单选题】
日常生活
中,如何觉察孩子心理是否出现了问题?()。
①
孩子因听到同学议论而生气
②
孩子因考试成绩不理想而沮丧
③
孩子因受到批评而情绪低落
④
孩子
的
心理反应与外界刺激程度不匹配
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【多选题】
处理冲突应从哪
两方面
因素进行考虑权衡()
①
回避性
②
合作性
③
坚持性
④
妥协性
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【单选题】
脑卒中
日常生活
活动评定操作
的
适应症不
包括
下列哪项
①
平衡功能障碍
②
转移障碍
③
手功能障碍
④
进食功能障碍
⑤
严重认知功能受损
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【判断题】
请柬和讣告不属于
日常生活
应用文。
①
正确
②
错误
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【判断题】
大数据在我们
日常生活
中很少接触到。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业在选择制造技术时,要考虑自然技术上
的
可行性和经济
方面的
效益性
两方面的
因素。从经济角度
主要
是考虑( )
①
能否将企业所需
的
产品加工出来
②
产品
的
关键功能能否较好地实现
③
选择适当
的
技术,避免选择过剩功能
的
技术
④
产品质量能否保证
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