没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【多选题】
学前儿童社会教育的研究对象主要有()。

气质
个性
社会
社会
【单选题】
( )指要把学前儿童还原到真实的生活开展社会教育

正面教育原则
情感支持性原则
侧面教育原则
生活教育原则
【单选题】
主题美术教育活动设计方法,不包括( )。

主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
主题教育美术活动设计设计者决定教学内容
主题美术教育活动设计具有一定的弹性
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家长的需要
社会发展的需要
学前儿童发展的规律与需要
【单选题】
我国学前儿童社会教育的萌芽阶段,处于( )。

20世纪前
20世纪30年代
20世纪五六十年代
20世纪七八十年代
【单选题】
学前儿童社会教育目标,从对象看可以分为( )。

内在功能与外在功能
正向功能与负向功能
显性功能与隐性功能
定向、调控与评价功能
【单选题】
我国学前儿童社会教育的初创阶段,处于( )。

20世纪五六十年代
20世纪前
20世纪七八十年代
20世纪初到建国
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

能力
结果
情感
知识
【多选题】
学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()

针对性原则
整体性原则
过程性原则
全面性原则
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出