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【多选题】
在制定
学前
儿童
社会教育
目标时要遵循哪些依据()?
①
学前
儿童
的
社会
性发展水平
②
二定
的
社会
培养目标
③
学前
儿童
社会教育
学科
的
发展
④
幼儿园
教育
指导纲要
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
教学准备
的
内容。
①
物质
②
情感准备
③
经验准备
④
老师
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【多选题】
常用
的
学前
儿童
社会教育
研究方法有()。
①
观察法
②
调查研究法
③
实验研究法
④
个案研究法
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
发展经历了()个阶段。
①
三个
②
四个
③
五个
④
两个
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究对象主要有()。
①
气质
②
个性
③
社会
性
④
社会
化
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【判断题】
61.整合性原则是
学前
儿童
社会教育
活动
设计
的
基本原则之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
健康
教育
活动
设计
活动
准备
不包括
( )。
①
知识技能准备
②
心理
的
准备
③
物质
的
准备
④
幼儿准备
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【单选题】
( )指要把
学前
儿童
还原到真实
的
生活
中
开展
社会教育
。
①
正面
教育
原则
②
情感支持性原则
③
侧面
教育
原则
④
生活
教育
原则
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【单选题】
( )不是
社会教育
日常区域
活动
设计
内容
①
娃娃家
②
故事角
③
悄悄话屋
④
单杠
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
的
萌芽阶段,处于( )。
①
20世纪前
②
20世纪30年代
③
20世纪五六十年代
④
20世纪七八十年代
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