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【单选题】
儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。

家庭资源信息
幼儿园自身资源
当地资源信息
掌握教育内容教育价值
【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。

了解家长需求
了解教育内容与教育目标之间关系
掌握教育目标的准确性
掌握教育内容教育价值
【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标是有层次系列。

科学性原则
层次性原则
方向性原则
动态性原则
【单选题】
幼儿园社会教育活动设计,不包括( )。

“单一科目”社会教育活动
主题社会教学活动
活动区社会活动
领域社会活动设计
【多选题】
实施学前儿童社会教育活动评价时评价哪些内容?()

评价活动目标
评价活动内容
评价活动准备
评价活动过程和活动效果
【单选题】
20世纪50年代学前儿童社会教育,强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
幼儿社会教育制度化、规范化
强调环境认识与爱国主义思想培养
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
20世纪90年代学前儿童社会教育,强调( )。

幼儿社会教育制度化、规范化
转移向更为人本化与科学化方向发展
强调思想品格与公德意识培养
强调环境认识与爱国主义思想培养
【单选题】
20世纪80年代学前儿童社会教育,强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
强调环境认识与爱国主义思想培养
幼儿社会教育制度化、规范化
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
( )指要把学前儿童还原到真实生活中开展社会教育

正面教育原则
情感支持性原则
侧面教育原则
生活教育原则
【单选题】
训练学前儿童用筷子,是使用了( )对儿童进行社会教育

陶冶法
实践法
参观法
行为练习法