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【多选题】
学前儿童心理卫生的目标是（ ）。

① 维护学前儿童的心理健康
② 促进学前儿童心理的正常发展
③ 将心理卫生纳入托幼机构管理的议事日程
④ 区分心理健康儿童和心理不健康儿童
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价

① 学前儿童智力
② 学前儿童创造力
③ 学前儿童发展
④ 学前儿童素质
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【单选题】
以下哪个选项不是学前儿童智育实施的途径( )

① 让学前儿童自主活动
② 创设宽松、自由的环境
③ 带领学前儿童背诵元素周期表
④ 组织多种形式的教育活动
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【单选题】
学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享
② 幼儿的社会性发展水平低
③ 孩子发展的一个自然阶段
④ 幼儿思维的自我中心
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【多选题】
下列关于学前儿童的描述，正确的是（）。

① 儿童作为独立的个体，能通过各种活动，满足自己的需要
② 儿童能将自身的潜力激发出来，发展自己的身心
③ 儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”
④ 儿童是听任教师知识灌输的“容器”
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【单选题】
学前儿童语言游戏属于( )。

① 规则游戏
② 角色游戏
③ 音乐游戏
④ 创造性游戏
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。

① 人际适应能力
② 心理调适方法
③ 心理状态
④ 情绪情感
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【判断题】
观察是学前儿童了解自然的基本途径，是学前儿童认识客观世界的重要方法。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展
② 对他人认识的发展
③ 对社会环境和规范的认知
④ 对思维能力发展的认知
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定
② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③ 学前儿童社会教育内容的处理
④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
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