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【单选题】
学前
儿童
的
教育
能力,不
包括
( )。
①
设计、组织
教育
活动
②
实施
教育
活动
③
语言
能力
④
教育
研究力
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【多选题】
实施
学前
儿童
社会
教育
活动的
评价
时
评价
哪些内容?()
①
评价
活动目标
②
评价
活动的内容
③
评价
活动的准备
④
评价
活动的过程和活动的效果
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价
方法中问卷法的特点,不
包括
( )。
①
能同时调查很多人
②
不需用同时进行
③
简单易行
④
有普遍意义的规律性结论
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会
教育
评价
的意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会
教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会
教育
目标提供保证
④
为选择最佳的社会
教育
方案和模式提供依据
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中教师的
语言
应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动
评价
的方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【多选题】
学前
教育
教师使用
语言
与
儿童
沟通时()。
①
要简单明确
②
注意理论水平
③
要尽量多说
④
注意
语言
的生活化
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价
方法中观察法的特点,不
包括
( )。
①
直接
②
范围广
③
活动分散
④
切入点销
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【单选题】
根据
学前
儿童
科学
教育
的目标,
学前
儿童
科学
教育
的内容不
包括
( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
对
学前
儿童
的
教育
,不
包括
( )。
①
思维领域
②
健康领域
③
科学领域
④
语言
领域
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