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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确
② 错误
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【多选题】
支持儿童的游戏，应该做到（）。

① 观察儿童的游戏
② 理解儿童的游戏
③ 融入并支持儿童的游戏
④ 及时对儿童的游戏给予评价
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【单选题】
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。

① 社会知识认知知识和语言知识
② 社会知识学科知识和语言知识
③ 社会知识认知知识和学科知识
④ 学科知识认知知识和语言知识
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【单选题】
推动儿童游戏的内因是儿童的（ ）

① 游戏的有趣性
② 外在的控制
③ 需要
④ 情感
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【单选题】
影响学前儿童语言学习的心理因素中最为重要的是( )。

① 神经系统的发育
② 认知能力的发展
③ 知识经验的积累
④ 心理素质的差异
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【多选题】
幼儿语言游戏的功能有（ ）。

① 为幼儿良好的情感与性格奠定基础
② 能够提高幼儿的交往能力与意识
③ 促进幼儿倾听能力的提高
④ 促进幼儿积极主动地获取语言经验
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【多选题】
幼儿语言游戏的功能有（ ）。

① 为幼儿良好的情感与性格奠定基础
② 能够提高幼儿的交往能力与意识
③ 促进幼儿倾听能力的提高
④ 促进幼儿积极主动地获取语言经验
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【单选题】
学前儿童焦虑的问题，按严重程度分，属于( )。

① 需要指导帮助的行为问题
② 特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③ 轻度的可以忽略的行为问题
④ 需要特殊干预的行为问题
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【单选题】
学前儿童打人的习惯，按严重程度分，属于( )。

① 特殊的生理、心理原因引起的行为问题
② 需要指导帮助的行为问题
③ 需要特殊干预的行为问题
④ 轻度的可以忽略的行为问题
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【单选题】
不属于学前儿童立体手工活动的是()

① 折纸
② 染纸
③ 废旧材料制作
④ 果蔬制作
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