学科（领域）课程一般是有内在( )的课程

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【单选题】

在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面

③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

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【单选题】

本课程提到，西安交通大学的擅长领域是（）。

① 选择性激光烧结技术

② 激光近净成形技术

③ 光固化成形技术

④ 电子束熔丝沉积技术

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【多选题】

课程综合化的方式有?

① 通过主题综合

② 通过单元综合

③ 通过学科（领域）的综合

④ 通过幼儿园环境的综合

⑤ 通过儿童发展方面的综合

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【多选题】

进行课程整合的原因有（）。

① 学校课程结构的问题

② 学习的多方面联结

③ 中高考改革倒逼

④ 培养未来人才的需要

⑤ 学校之间的竞争

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【单选题】

课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是生活本身

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【单选题】

被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是

① 《儿童与课程》

② 《怎样编制课程》

③ 《课程与教学的基本原理》

④ 《课程》

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【单选题】

课程的组织方式或设计课程的种类是指　

① 课程计划

② 课程标准

③ 课程类型

④ 课本

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【判断题】

学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。

① 正确

② 错误

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【单选题】

在课程超市中，需付费学习的课程是?

① 成人高考辅导系列课程

② 新型冠状病毒防控系列微课程

③ 学位英语考试辅导课程

④ 开放英语课程

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【判断题】

课程整合不只是一种课程设计的组织型态，更是一种教育理念，连结学科知识、学生生活情境、社会热点。

① 对

② 错

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