幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

【单选题】

( )可以把死数字变成活情况，起到透过现象看本质的作用，使感性认识上升为理性认识，更好地指导实践活动。

① 市场调查资料

② 市场调查（分析）报告

③ 市场调查提交函

④ 市场调查结果

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【单选题】

通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？（）

① 课堂教学活动设计

② 游戏活动设计

③ 区域活动设计

④ 日常活动设计

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【判断题】

游戏动机事幼儿学习活动中重要的准备。

① 正确

② 错误

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【单选题】

广义的学前儿童教学活动是指（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 学前教育机构全部教学活动的总和

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【多选题】

幼儿舞蹈教学活动应遵循哪些教育原则

① 启蒙性

② 游戏性

③ 娱乐性

④ 因材施教

⑤ 循序渐进

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【单选题】

游戏活动中观察的意义在于

① 真实地了解幼儿

② 精确地指导游戏

③ 粗略地评价幼儿发展

④ 准确生成游戏和游戏环境

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【单选题】

游戏化集体音乐教学活动方案中动作难度提升流程的难度判断不包括

① 动作模型的规模

② 动作的种类及繁复程度

③ 动作的速度

④ 动作环境的复杂程度

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【判断题】

幼儿园舞蹈教学活动目标是指教师对幼儿在舞蹈教学活动中的学习及结果的预期，是幼儿舞蹈教育目的的具体化

① 正确

② 错误

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【单选题】

较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。

① 教师计划为主的学科(领域)教育活动

② 师生共同计划的学科(领域)教育活动

③ 教师计划为主的综合教育活动

④ 儿童生成为主的综合教育活动

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【单选题】

较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

① 教师计划为主的学科（领域）教育活动

② 师生共同计划的学科（领域）教育活动

③ 教师计划为主的综合教育活动

④ 儿童生成为主的综合教育活动

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