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【单选题】
学前教育学是（）。

① 教育科学的交叉学科
② 教育科学的基础学科
③ 教育科学的基本学科
④ 教育科学的分支学科
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【单选题】
《宪法》、《教育法》中的学前教育条款属于 （）层面的学前教育政策与法规。

① 国家
② 社会
③ 地方
④ 集体
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是：（)

① 多因素
② 实践性
③ 持久性
④ 无条件地控制
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【多选题】
1989年，法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有（）。

① 启蒙教育
② 社会化
③ 诊断治疗
④ 与小学衔接
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【多选题】
学前教育环境，是对学前儿童身心发展产生影响的（）的总和。

① 物质要素
② 教师要素
③ 精神要素
④ 社区要素
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【多选题】
以下属于英国学前教育师资培养课程的有（）。

① 普通教育课程
② 职业教育课程
③ 教育实习
④ 工作经验
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育
② 研究其他老师的经验，进行观察学习
③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思
④ 在职进修，树立终身学习理念
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【多选题】
社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。

① 社区人员学前教育理论知识的缺乏
② 可以促进学前儿童的身心发展
③ 可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
④ 不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育
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【单选题】
《学前教育国家质量标准》被誉为澳大利亚学前教育的“金标”，规定了影响儿童发展结果的（）个质量领域。

① 6
② 7
③ 8
④ 9
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段
② 研究准备阶段
③ 研究总结阶段
④ 研究评价阶段
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