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【单选题】
认知
学派
的
核心观点是( )
①
学习并非是机械
的
、被动
的
S—R联结,学习要通过
主体
的
主观作用来实现
②
一个操作发生后,紧接着呈现一个强化刺激,那么这个操作力量就会得到增强
③
刺激得到反应,学习就完成了
④
既要揭示外部刺激(条件)
的
作用与外在
的
反应(行为),又要揭示内部过程
的
内在条件
的
作用
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【单选题】
下列( )属于元
认知
的
实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己
的
分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读
时
遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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【单选题】
下列( )属于元
认知
的
实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己
的
分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读
时
遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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【多选题】
小企业会计准则
协调
了三大关系,下列说法正确
的
有
( )。
①
协调
了与《企业会计准则》
的
关系,采用发展观处理
②
协调
了与《中小企业国际财务报告准则》
的
关系,采用了简化
的
理念
③
协调
了与《企业所得税法》
的
关系,基本
消除
会税差异
④
协调
了与《企业所得税法》
的
关系,完全
消除
会税差异
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【判断题】
在
方法
论上,目标模式依据
的
是
认知
心理学,
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于元
认知
结构
的
是( )
①
元
认知
知识
②
元
认知
体验
③
元
认知
反馈
④
元
认知
监控
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【单选题】
学前儿童社会
认知
发展
的
内容,不包括( )。
①
学前儿童自我意识
的
发展
②
对他人认识
的
发展
③
对社会环境和规范
的
认知
④
对思维能力发展
的
认知
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【判断题】
语言发展反作用于
认知
发展,对
认知
发展起推动和加速作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对人
的
认知
潜在能力
的
测评,是对
认知
活动
的
深层次测评属于( )
①
成就测验
②
智力测验
③
能力倾向测验
④
人格测验
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【单选题】
对人
的
认知
潜在能力
的
测评,是对
认知
活动
的
深层次测评属于( )
①
成就测验
②
智力测验
③
能力倾向测验
④
人格测验
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