根据成熟理论，教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境

【判断题】

在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。

① 正确

② 错误

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【多选题】

教师应当自觉履行的责任有（)。

① 对全体学生负责，对学生全面负责，对学生终身负责；

② 对学生家长负责

③ 对教师集体负责

④ 对社会负责

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【判断题】

幼儿园物质环境的创设比心理环境的创设更重要。

① 正确

② 错误

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【判断题】

从社会交往角度教师应把教学重点放在对儿童交往问题的惩罚上。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

教师和儿童沟通的第一把钥匙是( )

① 语调语速要适当

② 选用适当的语言

③ 语气要和善

④ 熟记儿童的名字

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【判断题】

小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到，教师应及时制止这种行为。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】

止鼻血时，教师应安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。

① 正确

② 错误

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【单选题】

创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和( )。

① 情绪创设

② 动作创设

③ 形象创设

④ 音乐创设

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【多选题】

根据本课程，毛泽东人民观的成熟完善体现在（）

① 明确提出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的重要思想

② 提出了全心全意为人民服务的宗旨观

③ 坚持深化了人民群众路线

④ 将密切联系群众的作风确立为党三大作风之一

⑤ 始终强调人民民主的重要性

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【单选题】

根据领导生命周期理论，领导者的风格应适应其下属的成熟程度而逐渐调整。那么随着下属由不成熟向逐渐成熟过渡，领导行为应当（）

① 命令式—说服式—参与式—授权式

② 命令式—参与式—说服式—授权式

③ 高工作低关系—低工作高关系—高工作高关系—低工作低关系

④ 低工作高关系—高工作低关系—高工作高关系—低工作低关系

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