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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

① 观察评估法
② 作品分析法
③ 谈话法
④ 档案评估法
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【单选题】
在对学前儿童进行心理健康教育的课程中，最适宜的课程是（ ）

① 认识性课程
② 功能性课程
③ 语言性课程
④ 动作性课程
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【多选题】
学前儿童音乐教育评价的作用有哪些

① 诊断作用
② 反馈作用
③ 改革作用
④ 评价作用
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【单选题】
儿童皮肤的卫生要求有培养学前儿童良好的( )习惯。

① 盥洗
② 睡眠
③ 卫生
④ 洗澡
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【单选题】
“儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）

① 性别刻板印象
② 性别认同
③ 性别角色
④ 性别特征行为
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【单选题】
学前儿童教育发展第三阶段的主要标志是（）。

① 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布
② 《新幼儿园工作规程》的颁布
③ 《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布
④ 《幼儿教育法规》
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法（ ）。

① 作品分析法
② 档案评估法
③ 谈话法
④ 实地观察评价法
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【单选题】
以下不属于学前儿童健康行为内容的是（ ）。

① 不挑食偏食
② 不挖耳朵
③ 上幼儿园不迟到
④ 不轻易哭泣、不乱发脾气
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【判断题】
学前儿童对待健康的认识、态度与行为往往并不一致，学前儿童健康教育具有一定的复杂性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会教育活动准备的评价，不包括( )。

① 教学设计的准备
② 物质与环境的准备
③ 教学方案的准备
④ 心理与情感的准备
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