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【单选题】
以下不是偶发性科学活动的特点的是( )

① 偶然发生
② 内容广泛
③ 灵活随机
④ 易被忽视
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【单选题】
教师如何及时应对儿童的偶发性科学活动( )

① 观察、发现，支持、鼓励
② 关心、指导，支持、鼓励
③ 关心、发现，观察、鼓励
④ 关心、发现，支持、鼓励
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【单选题】
“儿童争论问题，教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面（ ）

① 关心、指导
② 观察、发现
③ 关心、发现
④ 支持、鼓励
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【单选题】
影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素，其中，偶发性因素的特点是（）。

① 容易发现但不容易解决
② 长期起作用
③ 不太容易发现
④ 经常影响教学质量
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【判断题】
教师要善于抓住和利用偶发性的科学教育资源。

① 正确
② 错误
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【单选题】
以下那一条不是集体性科学活动的类型( )

① 科学讨论型
② 实验操作型
③ 观察认识型
④ 分享合作型
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【判断题】
8、批评的确证是在批评中证实一种现象的偶发性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

① 学前儿童获得科学经验的过程
② 学前儿童学习知识的过程
③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程
④ 师生双方活动的过程
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【判断题】
洪水等自然灾害而发生的国际收支失衡，是偶发性的国际收支失衡。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )

① 区角活动中的科学教育
② 集体教学活动的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 小组教学中的科学教育活动
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