在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的（） - 答案查看网

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【单选题】

在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的（）

① 轮廓特征

② 基本形态

③ 基本结构和主要特征

④ 动态结构

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【单选题】

学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

① 平面结构

② 简单立体物象

③ 结构复杂物象

④ 物象的主要特征和细节

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【单选题】

被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是()

① 裴斯泰洛齐

② 福禄贝尔

③ 西泽克

④ 山本鼎

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【判断题】

学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】

“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 因材施教原则

③ 创造性原则

④ 低控制原则

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【单选题】

“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 兴趣性原则

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【单选题】

“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 低控制原则

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【单选题】

学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()

① 审美感知

② 审美情感

③ 审美创造

④ 审美素质

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