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【单选题】
在确定目标时，应考虑到儿童的实际情况和可接受能力，这是确定科学教育目标的( )原则

① 可行性与可接受性
② 辩证统一
③ 社会性与时代性
④ 连续性和一致性
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【单选题】
确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据
② 社会、儿童、保健依据
③ 儿童、科学、社会依据
④ 心理学、教育学、保健依据
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【多选题】
学前儿童科学教育目标确定的原则有（ ）。

① 全面性与整体性
② 连续性与一致性
③ 可行性与可接受性
④ 社会性与时代性
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【多选题】
确定学前儿童科学教育的目标的依据是（ ）。

① 心理学依据
② 社会依据
③ 学科依据
④ 历史依据
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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）

① 正确
② 错误
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【多选题】
当确定施工阶段进度控制目标时，应考虑的影响因素包括（　）。

① 建设工程设计单位配合施工的能力
② 建设工程总进度目标对施工工期的要求
③ 类似工程项目的实际进度
④ 施工单位项目经理部组织能力
⑤ 外部协作条件的配合情况
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【单选题】
在确定目标的原则中，其权变原则的要求是（ ）

① 根据外部环境的变化及时调整与修正目标
② 在对企业内外环境进行充分分析的基础上确定目标
③ 目标要具有可度量性
④ 目标之间要协调
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【多选题】
学前儿童科学教育目标的层次分为（ ）。

① 总目标
② 年龄阶段目标
③ 单元目标
④ 活动目标
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【单选题】
在具体选择编排科学教育内容时，应考虑( )个原则

① 4
② 6
③ 5
④ 3
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【单选题】
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（ ）。

① 科学知识教育目标
② 科学能力、方法教育目标
③ 科学情感、态度教育目标
④ 科学教育活动目标
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