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【单选题】
学前儿童语言游戏属于( )。

规则游戏
角色游戏
音乐游戏
创造性游戏
【单选题】
当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。

游戏中蕴含着语言教育目标
语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
在活动过程中逐步扩大游戏的成分
围绕文学作品开展一系列活动
【单选题】
学前儿童游戏活动要注意( )。

尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪
尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪
不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪
【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童游戏进行指导的功能有

支持儿童游戏的态度功能
密切师生关系的情感功能
严格控制儿童游戏的开展功能
促进儿童发展的教育功能
【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童游戏进行指导的功能有( )

儿童游戏的态度功能
密切师生关系的情感功能
严格控制儿童游戏的开展功能
促进儿童发展的教育功能
【单选题】
以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有( )。

趣味性
教育性
生活型
娱乐性
【单选题】
以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有()

趣味性
教育性
生活型
娱乐性
【判断题】
学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

正确
错误
【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。

儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
【单选题】
学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。

活动室
娱乐室
户外
儿童乐园