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【多选题】
寓德因素在学科知识中如何呈现的角度来分析，梳理适合不同学科的寓德内容的特点。主要包括以下哪些层次

① 显性结合
② 隐性挖掘
③ 融合拓展
④ 相互协助
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【单选题】
学科教学的（）目标是学科育德的主要内容。

① 知识
② 能力
③ 情感态度与价值观
④ 过程
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【简答题】
如何恰当处理学科知识与课程内容的关系

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【简答题】
如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?

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【单选题】
教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（ ）。

① 最基本的知识与技能
② 与其它学科之间的知识点与联系
③ 本学科的发展历史与趋势
④ 本学科的基本思想方法
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【单选题】
教师所具有的特定的学科知识是指

① 本体性知识
② 条件性知识
③ 实践性知识
④ 价值性知识
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【单选题】
恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现

① 科学、艺术与道德的统一
② 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③ 科学与技术的统一
④ 文科和理科的统一
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【单选题】
不同学科类别中入选一流学科次数最多的 是（）。

① 医学类
② 人文社科类
③ 理学类
④ 工学类
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【单选题】
Mechatroics是两个不同学科领域名称的组合，这两个不同的学科是（ ）。

① 机械学与信息技术
② 机械学与电子学
③ 机械学自动化技术
④ 机械学与计算机
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【判断题】
在不同学科的接合部或边缘地带，很难产生新的学科。（）

① 正确
② 错误
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