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【单选题】
对
干扰素
的
描述
正确
的
是
()。
①
是
放线菌之间诱导产生
的
②
是
细菌之间诱导产生
的
③
是
两种病毒感染同一机体诱导产生
的
④
是
酵母菌之间诱导产生
的
⑤
是
真菌之间诱导产生
的
查看答案解析
【单选题】
关于
干扰素
的
作用
描述
正确
的
是
()。
①
直接杀灭病毒
②
直接杀死细菌
③
间接抑制病毒
④
间接杀死细菌
⑤
间接杀死真菌
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【单选题】
α-
干扰素
治疗新冠肺炎患者
的
建议剂量
是
( )
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【判断题】
病毒
对
一般抗生素不敏感,但对
干扰素
敏感。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对
知觉
的
描述
正确
的
是
()
①
知觉
是
对
客观事物各个部分
的
综合整体反映
②
知觉
是
多种分析器综合
的
结果
③
知觉有以往知识经验
的
参与
④
知觉
是
感觉器官自动完成
的
过程
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【多选题】
对
感觉
的
描述
正确
的
是
()
①
感觉
是
对
客观事物某一部分、个别属性
的
反映
②
感觉
是
物理特性
③
感觉有知识经验
的
参与
④
感觉
是
大脑综合分析
的
结果
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【单选题】
下列有关胰岛
素
的
保存方法
描述
,不
正确
的
是
①
乘飞机旅行时,最好放行李箱内托运
②
已开启
的
胰岛
素
可以保存3个月
③
应置冰箱冷藏室内存放
④
未开启
的
胰岛
素
可以保存2年
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【单选题】
对
牙周炎
的
描述
正确
的
是
()
①
牙周炎呈慢性、渐进性破坏
②
所有的人牙周破坏速度
是
一样
的
③
牙周组织
的
破坏程度与菌斑等局部刺激因素永远一致
④
牙周炎病变呈静止期和活动期交替出现
⑤
牙周炎发病过程中只有破坏没有修复
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【多选题】
对
关系
的
描述
正确
的
是
( )
①
关系
是
一个集合
②
关系中一个属性可以由多个子属性组成
③
关系中不允许任意两个元组取值完全相同
④
关系中
的
元组次序可交换
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【单选题】
下列各项中
对
胰岛
素
发挥效应
的
描述
错误
的
是
①
促进葡萄糖通过肌肉、脂肪等组织
的
细胞膜进入细胞内代谢
②
促进糖
的
氧化利用
③
促进糖元合成,抑制糖原分解
④
促进糖转变为脂肪
⑤
促进糖原分解和肝内糖异生作用
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